'n Vergelykende internasionale perspektief op die historiese verloop en invloed van Uitkomsgebaseerde Onderwys (UGO) op Geskiedenis as skoolvak in Suid–Afrika (Deel Twee)
| dc.contributor.author | Meyer, Lukas Wilhelm | en_US |
| dc.contributor.author | Van Eeden, Elize Sonja | en_US |
| dc.contributor.author | Warnich, Pieter Gabri?l | en_US |
| dc.date.accessioned | 2015-02-02T13:52:44Z | |
| dc.date.available | 2015-02-02T13:52:44Z | |
| dc.date.issued | 2010 | en_US |
| dc.identifier.citation | Meyer, L.W., Van Eeden, E.S. & Warnich, P.G. 2010. 'n Vergelykende internasionale perspektief op die historiese verloop en invloed van Uitkomsgebaseerde Onderwys (UGO) op Geskiedenis as skoolvak in Suid–Afrika (Deel Twee). New Contree, 59:85-110. [ URL ] | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10394/13183 | |
| dc.title | 'n Vergelykende internasionale perspektief op die historiese verloop en invloed van Uitkomsgebaseerde Onderwys (UGO) op Geskiedenis as skoolvak in Suid–Afrika (Deel Twee) | en_US |